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(2017—2018)“微阅读”,是利,是弊?——关于“微阅读”对当代中学生影响的调查研究
课题组长:李唐路 级别:2016级 高二年级(13)班 更新时间:2017-12-29
开题报告申请
课题题目: “微阅读”,是利,是弊?——关于“微阅读”对当代中学生影响的调查研究 指导老师: 张娟芳
课题组成员: 嵇禹、许成奥、孙文杰、李唐路、张周旸、韦放 组长: 李唐路
相关课程: 微阅读的优缺点 主导课程: 微阅读对中学生的影响
简要背景说明(课题是如何提出来的):
目前,在众多微信等平台促使下,“微阅读”迅速发展,它不但对成人有深远影响,也对中学生影响颇深。于是,“微阅读”对我们又怎样的影响,它对文化传播又有怎样的怎样等等一个个发人深省的问题值得我们研究。
课题的目的及意义:
目的:
1.了解“微阅读”含义
2.深入了解“微阅读”,明确其利弊
3.了解“微阅读”发展、分类、主要传播媒介。

意义:了解“微阅读”,让我们知道如何合理利用“微阅读”可取之处,避免其不良的一面。
活动计划:
1.任务分工
许成奥、孙文杰:资料收集、问卷设计
韦放:资料管理
嵇禹:PPT制作、拍摄
张周旸:活动记录
李唐路:结题报告

2.活动步骤
开题报告书写
进行问卷设计、发放和回收
统计问卷并分析
制作ppt

3.计划访问的对象
校内:学生与学校老师
校外:学生家长

4.活动所需的条件

时间
学校支持
预期成果(论文,调查报告、制作模型、试验报告等)
调研报告
表达形式(文字,图片,实物,音像资料等):
其它
指导老师指导意见:
当手机进入了每一个家庭,成为了学习、娱乐和消费的首选工具,阅读的形式也发生相应的变化,是利是弊?因此这组同学的研究很有意义和价值。组内要分工明确,互相合作,发挥团队力量,做好研究工作。


指导教师签字:张娟芳
2016年10月9日
活动记录
活动时间: 2017.4.29 活动地点: 永康路商业街新华书店居内
出席人员:
许成奥,孙文杰,韦放,嵇禹
活动形式:
问卷调查
活动内容:
发放调查问卷并进行数据统计汇总分析
活动记录
活动时间: 2017.4.30 活动地点: 庞南一民居内
出席人员:
韦放,嵇禹
活动形式:
采访调查
活动内容:
采访调查当代中学生对微阅读的看法及简介
中期报告
自评意见:
实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习
互评意见:
我们的组员非常听从指挥,合作的十分融洽,从头到尾到没出现什么大的分歧。这是十分难得的,每个人都有自己的优点,全部毫无保留贡献到这次活动中了。
指导老师意见:
该组同学从课题的确定,资料的收集以及对开题报告的撰写都很认真细致,各位成员也都能够尽最大的努力完成任务,他们在不同的程度上体会到了收集文献工作的意义,也掌握了收集文献的方法和调查研究的方法。


指导教师(签名):张娟芳
成果提交
成果内容:

课题研究的

图片.png课题名称

 “微阅读,是利,是弊?——关于微阅读对当代中学生影响的调查研究

 

课题研究的

图片.png提出背景

目前,在众多的诸如微博、微信等媒体平台的促使下,微阅读得以迅速发展,以至遍布于我们生活的每一个角落。它不单对成人有深远的影响,也对当代中学生影响颇深。于是,微阅读对我们又怎样的影响,它对文化的传播又有怎样的作用等一个个发人深省的问题使得我们对这一课题进行研究。

 

课题研究的

图片.png目标意义

目标:

1.了解微阅读的含义,准确定义微阅读

2.深入了解微阅读,明确微阅读的利处及弊处,及容易产生的误区等。

3.了解微阅读的发展、分类、主要的传播媒介等。

意义:

了解“微阅读”的利处及弊处,以更好的让我们知道如何合理利用“微阅读”中的一些可取之处,避免其不良的一面而导致深陷其中。

 

 

课题研究的

图片.png研究方法

1)问卷调查法

2)采访调查法

3)文献法

 

附录一 背景资料[注]

21世纪,一个小学生一天的阅读量,包括文字、影像、广告等,超过15世纪一个成人一年的阅读量。

微阅读,一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式正在盛行。车上翻看手机报

—————————

[注]资料来源:图片.png图片.png图片.png图片.png

成为一种习惯,内中新闻每条不过百字,未到办公室前,我天下大事已知分晓。智能手机或将改变中国人的阅读习惯与品味,一个改变5亿多用户阅读习惯的数码小东西。

近年,Twitter在美国的盛行,不仅改变互联网生态,TwitterFacebook所代表的是关系互联网,势将改变美国人的沟通方式、总统大选方式,也会改变人们的阅读方式。口袋书、手机报、Twitter,都代表微阅读。对此我们不能有过多微词,因为这是人类在面对资讯爆炸下的自然选择。要知道当今一个小学生一天的阅读量,包括文字、影像、广告等,超过十五世纪一个成人一年的阅读量。一份《广州日报》60个版近20万字,就是当时成人一年的阅读量。

 

1)      基本概念

微阅读,是一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式。微阅读是阅读领域的快餐,口袋书、手机报、微博,都代表微阅读。

 

2)      微阅读的趋势

第一,开机化生存,手机、电脑一开就意味着你与这个世界联通图片.png了,资讯会无孔不入,这些资讯大都更微、更诱人、更耸人,极力抓住你的眼球。

第二,图文结合的文章受欢迎,图片可以是摄影、偷拍的,也可以是PS的。这意味着今后的写手,不光会敲字,还得会扒图,最好会用Photoshop

第三,长文须经编辑裁剪以适合新阅读趣味,要加导语,摘引言,核心观点变字体或加黑,功能性贴士不可少,将长阅读切分成微阅读。

第四,垃圾时间将成为阅读常态,坐车、等人、等电梯都是阅读场景,人类做到我学习的时间不是牺牲了娱乐,而是填补了垃圾时间

 

3)      微阅读的多样化

等车时,习惯拿出手机看新闻;走路时,喜欢戴上耳机小说;陪老婆逛街,常常拿出I-Touch看电子书打发等待的时间……某天看到微阅读的新闻,才知道自己已在不知不觉中成为微阅读的忠实执行者。

过去常常抱怨生活被工作割裂得支离破碎,没时间阅读。而今,我在快节奏生活的缝隙,仍然可以利用边角料时间阅读新闻,接受资讯,乃至发布资讯。微阅读让我跟上了这个迅捷的时代。

微阅读只不过提供了过去没有的一种阅读方式,并不适用于所有文本,也不能替代其他阅读方式。因此,更愿意将现在称为阅读多样化的时代。

阅读多样化的时代中,对于不同的文本和资讯,可以采取不同的处理方法。短小、碎片式的资讯,如快速更新的新闻、轻松浅显的小说,利用碎片时间获取。在地铁里阅读手机报,在等待的间歇用手机上网看新闻,也用I-Touch看看最近流行的职场小说。然而,却不能随时随地阅读类似《剑桥中华民国史》这样的严肃书籍,更无法想像,有人能够在手机上啃完《资本论》这样的皇皇巨著。

 

4)      微阅读的意义

  微阅读是一个对生命价值有深刻体察的人所提出的终极追求。不管是在20世纪50年代,还是在当下。

  微阅读令我们摆脱了许多生活中的垃圾时段。我们不再需要用玩手指头来消磨等候的时光,任何场合、时刻,我们都能掏出一只小仪器,轻松地营造起只属于一个人的阅读空间。

这种闹中取静的心境其实相当怡然自得,不过这种心境不知道何时会被打断,何时又才能继续———所以我们的思维得像Windows 7那样擅长窗口切换,又得像移动硬盘那样拥有超大记忆体。

 

5)      微阅读的影响

5.1 渗透到都市人业余生活

微阅读的影响可谓来势汹汹。它的势力不仅普遍深入认知能力尚不广泛的青少年群体,更以高科技赋予的便利海量渗透到都市人业余生活的角角落落。地铁上、电梯里、黄昏的车站,埋头苦读的人比比皆是。当我们欣喜于越来越多的人执著于通过看东西来消遣业余时间时,我们也必须敏锐地捕捉到如此浅阅读所带来的种种并发症。

  微阅读文本的短小、迅捷营造了一种令人倍感舒适的浅阅读氛围———翻开这样的文本并不需要太多的背景铺垫,不需要过多的感情投入,甚至不要求阅读经验的前后连贯。可以说,当今的社会被笼罩在一种表面的阅读盛况中。它已经或者正在改变传统的阅读方式。

5.2 或可催生当代经典文体

微阅读则主要传递信息,契合了现代社会快节奏的生活需要,也与现代人开机化生存的生活方式息息相关。单单将之与时髦、肤浅相联系,实在有失公允。

  微阅读不是一种颠覆,而更像一次推动,或许,这种新的阅读模式可成为激发新文体的动力。我国唐诗宋词无比绚烂,创造了文学史上的里程碑。细细想来,唐诗宋词可算作古代微阅读的流行文本。今天的微阅读,或许会催生唐诗类文体,留下当代的生活记忆,成为数百年后的当代经典。

未来,人们会在方寸屏幕阅读纯文字小说吗?会阅读完一份深度报道吗?那将是大大疑问。微阅读也好,浅阅读也罢,都将颠覆传统阅读方式。而书,将以更古典的仪态荣登艺术殿堂。就像书法成为权贵们的品味标志一样,读书将成为文化晋阶的身份符号。

 

6)      微阅读的评论

图片.png6.1 重要的是如何看待阅读

在普及阅读、掌握咨询等方面,技术手段的革新势必会产生深远影响,可是阅读载体和阅读方式的改变却未必导致阅读质量的提升。排山倒海的信息,常常使人幸福得不知所措,容易产生蜻蜓点水般的浅阅读浅阅读固然有实用性和消遣性的好处,却无形中消解了需要深入阅读时的沉潜心态,而人们智识的进展,很大程度上,并非取决于单纯信息量的累加。另一方面,阅读目的也不会因阅读手段的变化而发生质的改变。虽然在阅读目的上,可谓仁者见仁,各取所需,然而不能否认,其中十分重要的部分是,阅读不仅仅有助于我们的工作和事业,更重要的是与我们生命的融合,相伴我们心智的成长。

6.2 阅读不必谨图片.png

每一个新的阅读方式的出现都伴随着恐慌,这不再是顽固派和学院派的担忧,而是涉及某个行业的变化。互联网让报业恐慌过,读图的让读字的恐慌过,这次的微阅读也毫不例外,就像有人说的,在微阅读时代,就像书法成为权贵们的品位标志一样,读书将成为文化晋阶的身份符号。

  阅读有大开本有小屏幕,有只言片语有长篇大论,不过是各有所取。 不必对此谨微阅读不过是多带给人们另一种选择,你可以在拥挤的车厢里一面抓牢扶手一面看着手机,也会在某个惬意的下午来杯卡布奇诺一页一页品闻书香。

6.3 “阅读量不等于阅读质量

调查显示,如今一个小学生一天的阅读量超过15世纪一个成年人一年的阅读量,这并不值得自豪。阅读量阅读质量之间并不存在简单的正比关系。正如一首美妙的唐代诗歌的含金量比相当字数的天气预报更具魅力一样,古人潜心吸收的宗教、哲学经典自然是现代人浅心一瞥所无法比拟的。

无论在校园里还是在社会中,纸质媒介、经典文本的地位永远无法被替代。那些认为微阅读意义重大的人们不妨试着让眼睛片刻留白,仔细反省一下大脑接收到的信息到底是媒体垃圾还是心灵鸡汤。

 

7)微阅读的前景

7.1摒弃或发扬,谁来作主?

  北京大学中文系教授、著名评论家张颐武说,微阅读崛起,是一种必然的趋势,但只是阅读平台的转移,并不意味着阅读的根本消失,反而阅读量会有所增加。原来很多纸质书不太引人注意,而现在可以通过一种简便阅读方式读到一些东西,这是一种进步。然而他也提到,微阅读确实还是相对肤浅,电子书往往是一带而过,不能很细致地阅读,更不用说阅读后的“咀嚼”、温习。

  中国少年作家学会名誉主席、作家张天芒则表示,微阅读在不知不觉中改变了人们的阅读习惯、阅读方式和阅读内容,有其双面性,但也是时代发展的必然,如果引导利用得好,还可能催生一种经典文体。她认为,给微阅读扣上“阅而不读”的帽子不合适,如果作品的内容有足够的吸引力,哪怕就是一句话也会十遍、百遍地回味。

  深圳图书馆馆长、中国图书馆学会阅读推广委员会主任吴晞借用易中天先生的比喻说,阅读的关键在于吃的是满汉全席还是垃圾食品,至于用什么样的器皿,则是随着时代的变化、技术的进步而与时俱进、常变常新的。

  “微阅读也催生了一种新兴的文学方式微文学、段子文学、微小说。”张颐武教授这样说道,“有时它是会心一笑,与人幽默;有时又像禅宗的谶语,言简意长;有时却是寸铁杀人,字字见血。”在他看来,微阅读只要不妨碍人们思考,那么为其留下一方空间也是应当。

  笔者在针对普通读者的一份随机调查中了解,大部分读者对微阅读持欢迎态度。有受访者表示,平时对文学经典不太关注,往往是由电子书引发了阅读和收藏兴趣,这个过程中微阅读扮演了一个媒介的角色。然而也有受访者提及,因为微阅读的兴起,在一种潜移默化中打消了去阅读纸质书籍的念头。山东大学对近400名在校理工科大学生进行了一项调查,结果显示只有43%受访者表示平时会用一定时间接触文学作品,几乎从来不读的占6%。文学阅读的面也比较窄,以通俗读本为主。

  读者选择阅读方式和阅读内容时,决定因素是其阅读动机,而对一般读者而言,阅读动机不外乎增长见闻、获取信息和娱乐消遣三种,微阅读完全能满足这种动机且更加方便快捷,反而传统阅读对时间和空间有一定的“挑剔”,随时随地带着一本书毕竟不现实。

  这不是“雅”与“俗”的较量,亦非“传统”与“现代”的角逐,而是人们在物质文化生活满足后产生的相匹配的精神文化生活的需要所衍生的一种选择,这种选择只有选与不选之分,没有是非对错之别。当微阅读成为日常生活的重要组成部分,“大阅读”逐渐式微,虽然有种种呼吁和倡议,但这种形势仍难逆转,究其原因还是在读者。

7.2崛起与式微,能否平衡?

图片.png  在张天芒看来,随着人们生活节奏的不断快捷,会更喜欢快捷方式的阅读。与之对应的是同济大学刘强教授对一群“90后”本科生说出了这一段话:“这个国家真的已经到了最危险的时候,你多读一本书都是在为国争光。”微阅读以其方便快捷让读者喜欢,迅速攻城略地,让原本就式微的传统“大阅读”流失更多拥趸,然而快餐化、碎片化、肤浅化的微阅读实难承载文化传承与传播之重。

  “随着越来越多人转向互联网,微阅读的影响力会越来越大,但是不会完全取代传统阅读。传统书籍作为一种保留的文本,成为越来越珍贵的文化。”张颐武教授这样认为。在他看来,一方面要提倡阅读经典,另一方面也要顺应时代发展迎接多种形态的阅读。其本身不冲突,不是非此即彼的取舍关系。微阅读可以渗透在生活中的碎片时间、“垃圾时间”,但在正常的休息学习时间内,还是应以传统阅读为主。

  笔者在随机调查中了解到,当前人们的精神追求放在阅读上的并不多,电视、网络、交际应酬占据了太多业余时间,极少有把阅读当作一种享受的。一位受访者坦言,“大阅读”所谓对人综合素养的提升太慢且不能被看到,在这个快速发展的社会,一些技能性的提升更容易受青睐。

  微阅读某种程度上暗合了人们的“功利心态”以最小的时间成本换取足够用来“参与”和“炫耀”的谈资,并完成与社会保持紧密联系的心理消费。而传统阅读经常被假想成带有仪式色彩的文化生活,它更多的价值在于对人的气质的培养和内在的提升,所谓“腹有诗书气自华”。

  “但中国五千年的文化精髓的传承还是要靠读名著、读经典,微阅读只能看作是一种合理的文化生活方式之一,而非最具价值的。”张天芒说,教育在阅读方式选择过程中扮演着非常重要的角色,要刺激读者去选择,首先是要让他们意识到传统阅读的重要性。

  张颐武呼吁“要抽出点时间来读点东西,尤其是年轻人,应该多读一些硬书,哲学类的,人文类的经典。”他说:“现在我们的阅读生活,并不是完全不读书,但我们所读的往往是浅显、粗糙的内容。”他建议每天至少拿出20分钟的时间用来“大阅读”,阅读过去、阅读当下,了解人类祖先的智慧与文明,获知同时代人的思想和生活。久之,慢慢会发现自己精气神振作了,内心更豁达了,对事物的思考更加理性了,对世界和社会的变化更加明晰了,乐趣也必油然而生。

7.3困境与趋势,如何预见?

  全民阅读的现状不容乐观已是不争的事实,尤其是在青少年群体更甚。山东大学关于“文学阅读与文学生活”的调查认为,作为考察读者阅读状况的晴雨表,畅销书与文化体制改革、文化观念转型、文化市场的成熟、审美风尚的嬗变与大众消费心理有密切的关系。事实上,郭敬明、杨红樱、张悦然、郭妮、饶雪漫、江南等“青春文学健将”的作品已经占有市场最大份额。他们和书商一起用商业手段“培养”了庞大的青春读者群。正如王晓明所说,这个现象是由新世纪以来最有购买力的人群的年龄和阅读趣味所决定的,这个巨大的读者群主要由中学生和大学低年级学生构成。

  文学生产和传播的商业操作是双刃剑,一方面推进出版和阅读的繁荣,另一方面,也可能有意无意在制造平庸的阅读口味,降低国民的阅读品格。

  商业化的文学已由卖方市场变为买方市场,决定在这个市场上畅销的不是文学作品的内容和模样,而是读者的喜好和选择意向。然而普通读者的文化水准和鉴赏能力毕竟有限,一般读者对书籍的需求止步于获取资讯的层面,而对于精神的熏陶和气质的培养只有极少部分人可以实现。照这样的逻辑,图书出版商也只能选择更多地出版低端读物且迎合读者需要制作各种产品样态以满足随时随地的微阅读。

传统“大阅读”走入困境,是自我阉割以适应微时代的阅读需要,还是坚守城池,以多方呼吁和倡议来赢回读者?微阅读是继续高歌猛进,以快餐填饱读者还是只提供开胃菜,为读者,更好地享受大餐服务?山东大学调查总结提出的“文学民生”是对此最好的回答。“微”者,娱其性情,“大”者,炼其精神。只“大”不“微”,缺乏活力,只“微”不“大”,难以承载,以读者为中心,何妨以“微”入,以“大”达。

 

 

课题研究的

图片.png探究发现

   

微阅读是一个对生命价值有深刻体察的人所提出的终极追求。微阅读令我们摆脱了许多生活中的“垃圾时段”。我们不再需要用玩手指头来消磨等候的时光,任何场合、任何时刻,我们都能掏出一只小仪器,一本小书,轻松地营造起只属于一个人的阅读空间。“微阅读”随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及,渐成趋势。这是信息传播手段日益发达所带来的阅读方式的转变,它的实质和文化快餐一样,很多内容营养不大,但对少年儿童却有着难以抗拒的诱惑。据有关调查,超过四成以上的少年儿童正在进行“微阅读”。然而事实上,超过六成以上的少年儿童都在“微阅读”。在对乡村小学生阅读现状的调查中发现,几乎没有传统阅读,只有“微阅读”[]。甚至,有人认为,这是一种败坏阅读风气的阅读。

    这种碎片化的阅读在某种程度上是人们精神文化生活的一个缩影,快节奏的社会发展催生快节奏的生活步伐。煮一杯香茗,找一个阳光温煦的角落,安静地捧一本书阅读成了一种奢求,传统意义上的"大阅读"日渐远离平民生活,阅读和思考将越来越成为稀有之物。

    以微博为例,据有关调查显示,少年儿童玩微博的主要原因是:为好奇心驱使(22.6%)、大家都玩(20.8%)、微博简单方便(56.6%);孩子们认为受微博吸引的原因主要是紧密联系同学好友(55.3%)、可以看到各种犀利或搞笑评论(49.3%)、可以说出自己真实的想法(48.3%)、能获得多样信息丰富生活(46%)等。孩子们可不受时空限制登录微博,课 间休息、坐车吃饭、起床或睡前,都是他们“微阅读”的时间。这种碎片式的即时分享(只言片语、闲言碎语、发发感慨、晒晒心情),逐渐被少年儿童认同和适应,也花去了他们大量的时间。

    名博 @和菜头 曾宣布暂停用微博,并发表声明说:“我得实话告诉你:我已经没有办法读书了。”然后,他痛切地陈述:微博的碎片化效应让他无法专注于阅读一本书,无法深入持续地思考同一件事。对于微阅读的流行的看法,也是百家争鸣。支持者认为其符合时代发展,而反对者则认为微阅读会让人们丧失思考。

 

课题研究的

图片.png课题总结

 

就阅读本质而言,阅读所体现的形式可以按照内容进行不同的划分,这就好像我们在阅读的过程中所采取的不同姿势一样,它在实质上并不能影响阅读的最终效果。我们通常忽略了阅读形式的改变,事实上,“微阅读”正给阅读市场带来更多的机遇。况且,阅读载体新趋势不可逆转。基于这些理由不难看出,微阅读在未来会有更大的发展机遇。

微阅读,就如之前流行的轻阅读,也是阅读。博客、微博、网络小说的诞生,极大地刺激了阅读,只是阅读的阵地不再仅仅限于纸面,主战场,现在是转移到网上了。微阅读已经引起了人们的兴趣,很多人已经形成了天天看微博的习惯。

但事实上,倘若在阅读时对于内容的选择不当或是阅读深度不够,那么“微阅读”只能叫“阅”,不能叫“读”。阅览是快速获取信息的一种最便捷的手段,但阅读则是心灵沉潜下去的一种高级的精神享受,两者相去甚远。况且,青少年是缺乏自制力的,对于“微阅读”的过分迷恋,如同迷恋动漫和游戏一样。我们应当让青少年爱上阅读,让孩子们对阅读产生兴趣,改变“浅阅读”的心理,让人们形成一种良好的阅读习惯,这样才能让当代中学生自觉抵制“微阅读”所带来的负面影响。在当今,我们只有努力,才能同样优秀的文学,璀璨的华夏文化才可能由书页“转战”至电子屏幕,永远地延续下去。

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[注] 该调查抽样为五个乡村学校,调查人次达八百以上


研究感悟:
家长点评:
指导老师点评: