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(2017—2018)太极拳
课题组长:胡壮伟 级别:2016级 高二年级(05)班 更新时间:2017-12-29
开题报告申请
课题题目: 太极拳 指导老师: 钱新根
课题组成员: 段永旭、胡壮伟、盛文超、周淑桢、陈利、王朱月、陶昕祺、蔡嘉奇 组长: 胡壮伟
相关课程: 太极拳 主导课程: 太极拳
简要背景说明(课题是如何提出来的):
传承我国经典文化太极拳为基础,培养协作能力
课题的目的及意义:
目的:为成为身体强健,心理健康的新青年
意义:增强同学之间的团结协作能力
活动计划:
1.任务分工
胡壮伟,盛文超负责体会吸收理解太极拳。其他组员参与简单讨论,感悟。

2.活动步骤
(1)通过专业课程体会太极拳
(2)课后组员之间具体充分讨论

3.计划访问的对象
校内:
校外:专业教练

4.活动所需的条件
合适场地
预期成果(论文,调查报告、制作模型、试验报告等)
实验报告
表达形式(文字,图片,实物,音像资料等):
文字,图片
指导老师指导意见:
强身健体,寓活动于学习中,这是不错的课题选择。同学们要充分利用时间,了解中国太极文化博大精深的内涵,锻炼好身体,做新时代的健康有为青年。


指导教师签字:钱新根
2017年 3月 30 日
活动记录
活动时间: 2016.10.8 活动地点: 吴江体育馆
出席人员:
胡壮伟、盛文超
活动形式:
集体训练
活动内容:
简单太极拳
活动记录
活动时间: 2016.11.13 活动地点: 吴江体育馆
出席人员:
胡壮伟、盛文超
活动形式:
集体训练
活动内容:
简单散打
活动记录
活动时间: 2017.3.19 活动地点: 教室
出席人员:
段永旭、周淑桢
活动形式:
集体课程
活动内容:
太极的文化
活动记录
活动时间: 2017.5.19 活动地点: 吴江体育馆
出席人员:
陶昕祺、蔡嘉奇
活动形式:
集体训练
活动内容:
太极三摇三摆
活动记录
活动时间: 2017.6.10 活动地点: 学校
出席人员:
全体
活动形式:
资料搜集
活动内容:
整合
活动记录
活动时间: 2017.6.20 活动地点: 家里
出席人员:
部分
活动形式:
报告
活动内容:
撰写
中期报告
自评意见:
胡壮伟:自我感觉仍有诸多不足,例如身体素质和技能熟练度等。但也略有收获。

盛文超:我觉得自己在陈述时还是有点欠缺。

周淑桢:作为女生,我觉得自己很强了。
互评意见:
陈利:经过一段时间的学习体验充分体会,并爱上了太极拳,均感觉受益良多

陶昕祺:我们的研究性学习成果给辅导老师检查了。当我代表组员拿着这沉甸甸的研究成果给辅导老师过目,我仿佛已经看到了成功的喜悦,尝到了胜过的果实。

蔡嘉奇:我们已经可以打得不错了,尤其是胡壮伟,牛!

周淑桢:盛文超是个好学的好孩子,很有集体观念。
指导老师意见:
同学们经过一个阶段的学习,确实不仅对文化有了了解,更爱中国传统文化,也学会了太极的入门。非常不错的研究!


指导教师(签名):钱新根
成果提交
成果内容:

【活动背景】  

太极文化有狭义和广义之分,狭义来说是自明代以来陈家沟总结的拳法精髓,广义来说是太极拳中蕴含的以和为贵,家国天下的文化理念。

我们同学们研究的主要是“天龙太极”。这是田金龙博士的成果,一个新兴的太极拳流派,和陈氏,杨氏,武氏各有其特色不同,天龙太极是形而上的一种流派,直接讲授发力技巧,动作要领,以一种现代化的方式,传承古老的太极拳。

【活动内容】  

一、以太极社団活动为基础方式,在班级同学之间进行讨论,探究,实践。在保证人员安全的情况下,进行适当的对练。

二、在专业教练的指导下,边学边体悟其精髓,内涵,及人文思想底蕴。在强身健体的同时也深化思想见解,是不可多得的学习体验。

三、进行了一段时间的学习体验后,学员们各有收获,可以说是受益匪浅,也感谢教练的细心耐心教导,系统的练习,丰富的活动,让人陶醉。

【活动总结】 

一、经过一学期的太极拳系统学习,我们都收获了一些防身技能,使我们成为不仅有知识储备更有强健身体的新青年,

二、小组内成员的相互协作也锻炼了我们的团队意识,对未来学习工作有着一定意义。

三、在繁忙的学习生活中,一定的课外太极拳课程学习,起到了调剂身心的作用。

研究小组集体学习

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研究性活动辐射

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太极拳社团成员个别演示

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研究感悟:
家长点评:
指导老师点评: